Проект «Народные детские подвижные игры»

Актуальность темы проекта

Национальные игры способствуют передаче младшему поколения от старшего накопленного предками бесценного положительного опыта, касающегося рационального ведения хозяйства, жизни в гармонии с природой.

        Окунаясь в историческое прошлое русского народа можно выделить ряд игр и развлечений, в которые играли наши прабабушки и дедушки и в которые могут играть сейчас наши дети.

Дошкольное детство – период познания мира человеческих отношений. Ребенок моделирует их в игре, которая становится для него ведущей деятельностью. Играя, он учится общаться со сверстниками. Ребенок уже способен играть в игры с другими детьми, следовать правилам, а затем и устанавливать их самостоятельно. Здесь ребенок уже учится взаимодейство-вать с разными людьми, часто совсем не похожими на него самого, т.е. узнает разные характеры, учится договариваться, искать компромиссы. В процессе такой деятельности возрастают возможности ребенка – его коммуникативные навыки и речь

В эти годы ребенок приобретает первоначальное значение об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям и труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.

Радость  движения сочетается с духовным обогащением детей, формируя у них  устойчивое отношение к культуре родной страны,   создавая  эмоционально-положительную основу для  развития патриотических чувств.

Цель проекта: создать условия для формирования у детей элементарных представлений о культуре и традициях народов России через подвижную игру.

Задачи проекта:

1. Формирование у детей целостного отношения к национальной культуре, традициям и играм; способствовать укреплению семейных связей, через заинтересованность содержанием темы проекта, не только детей, но и их родителей.

2. Сформировать представление о разнообразии народных игр; учить использовать в самостоятельной деятельности народные игры, действовать согласно правилам; расширять кругозор детей.

3. Способствовать развитию творческих способностей детей, стремлению больше узнать о родном крае.

4.Развивать двигательную активность, физические качества, умение договариваться, считаться с мнением своих сверстников, соблюдать правила игр.

5.Воспитывать патриотические чувства, взаимопомощь, дружеские отношения.

Прогнозируемый результат: у детей формируются знания о традициях народов; дети проявляют интерес к национальным играм в свободной деятельности; в семье устанавливается связь между поколениями, так как родители, бабушки, дедушки делятся воспоминаниями о своем детстве, родители вовлекаются в совместные игры с детьми.

Тип проекта:

-по содержанию: познавательно-игровой;

-по времени: долгосрочный (октябрь-март 2018-2019г.)

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Этапы реализации проекта:

1 этап - Подготовительный.

Проведение анкетирования родителей по данной проблеме. Беседа с детьми о народных играх.

2 этап - Основной.

Во время осуществления 2 этапа проекта была проведена консультация для родителей и педагогов. В совместной деятельности с детьми запланировано изготовление атрибутов  для проведения подвижных игр разных народов. Также была изготовлена картотека игр.

3 этап - Заключительный.

В ходе заключительного этапа была осуществлено применение детьми народных игр в самостоятельной  деятельности. Изготовление презентации. Оформление проекта по данной теме.

                            

Перспективный план

Октябрь	Беседа
Ноябрь	Анкетирование
Декабрь	Консультация для родителей и педагогов
Январь	Изготовление атрибутов Картотека
Февраль	Применение детьми народных игр в самостоятельной деятельности
Март	Оформление проекта по данной теме Изготовление презентации